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总结党的十九届四中全会学习心得可打印

一战略构想恰逢其时。一方面,中国特色社会主义制度是从中国的社会土壤中生长起来的,行得通、有生命力、有效率,不仅可靠而且管用;一方面,中国特色社会主义制度是一个与时俱进的制度体系,源于长期实践的总结,又满足长期实践的需要,不仅管根本而且管长远。眺望前路,我们仍需逢山开路、遇水架桥,以更加科学完备的制度不断开创,中国之治新境界。学习《习近平关于,不忘初心、牢记使命论述摘编》心得11今年是中华人民共和国成立70周年,也是我们党在全国执政第70个年头,为了兑现中国共产党人在建党之初确定的“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴的初心和使命,党中央实时开展了,不忘初心、牢记使命“主题教育,要求全体党员干部要牢牢把握,守初心、担使命,找差距、抓落实的总体要求,要牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标,切切实为基层群众解决操心二、烦心事,以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。作为一名基层干部,不忘初心就是不要忘记我们的职责就是为老百姓服务;不忘初心,就是扎根基层,绝不动摇为百姓谋福利的决心;不忘初心,就是时时心挂群众,真正的做到群众之所想,急群众之所急,解群众之所困。真正站在老百姓的角度上为百姓办好事,为百姓解忧排难,为百姓谋福利,切实发挥出一名村干部的作用。不忘初心,始终为民不忘宗旨。十九大报告中,共有57个,心字。初心、同心、信心、关心、核心、心连心我们看到的是,中国共产党对国家和民族坚定的信念,对全心全意为人民服务宗旨的坚守。作为一名党员,以榜样力量为引领,不忘初心,就要始终为民不忘宗旨。秉承党的优良传统,牢记党的宗冒,以自己的实际行动实践,全心全意为人民服务。学习《习近平关于,不忘初心、牢记使命论述摘编》心得22诵读《习近平关于,不忘初心、牢记使命论述摘编》,忠于党、忠于人民、无私奉献,是共产党人的优秀品质。党的事业,人民的事业,是靠千千万万的忠于奉献而不断铸就的。不忘初心,方得始终。应该成为每一个教师的不懈追求。爱满天下是我毕生追求的教育真谛;热爱每一个学生这是我的人生格言;为了孩子,甘为骆驼。于人有益,牛马也做,是每一个教师的教育格言。要有坚定的政治立场、强烈的事业心、责任心,师德高尚,捧着一颗心来,不带半根草去的高风亮节。在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心,热爱本职、忠于职守,尽心尽力、尽职尽责,真正做到,干一行,爱一行,专一行。在工作中善于与他人合作,为人谦和,有着很好的个人风格与魅力。那就能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。教师通过爱的教育,可以在学生心中培植爱的种子,激发爱的情感,塑造爱的灵魂,最终形成高尚的道德情操。学高为师,身正为范,才学是教育的基础,品德是教育的灵魂,两者缺一不可。一、师德是教师的立师之本。师者,所以传道授业解惑也。由此可见。道在教学中被排在首位,老师对孩子的一生影响深远。身教胜于言传。其身正,不令而行,其身不正,虽令不从,师德是教师的立师之本。师德的首要一点,就是爱学生。我们可以这样说:要想培养学生有爱心,必须老师心中先有爱心。唯有教师心中装着爱的阳光,才能把爱洒向学生,让学生以老师为榜样,在耳濡目染中学会爱,提高爱的能力。一个心中没有爱的孩子,即使他的学习成绩多么优秀,也不是成功的教育。比教学艺术更为重要的是教师的人格魅力。教师人格魅力的灵魂是一个‘爱’。爱就是一种教育,谁有爱心,谁就把握了教育的真谛。当一位教师真诚地为学生付出自己的爱心以后,他可以真正的走进他的每一个学生的内心世界,使自己成为每一个学生的良师益友。而作为学生,他在感受教师对他的爱意与关怀时,他内心真正感受到的还有社会对他的肯定,必然会更加充满信心,努力向上。他们也会把这种美好而积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬、关爱。此时,作为教师,他所完成的不仅仅是一项工作,给予学生的,也不仅仅是知识,还有爱,一种尊严的灵魂!古希腊哲学家赫拉克利特说:,一个人的品质,就是他的保护神。我们周围有许多老师工作兢兢业业,忠于职守,于教育有情,于竞名无意,工作高调,踏实漂亮,做人却很低调,从不张扬,以他的道德、学问滋润着周围的人。1.公平待生以爱来平等对待学生是教育获得成功的基础。感情注入越多,对学生越爱,学生心灵就越会被你所征服。一位教师道出了真谛:,师生关系紧张,表扬学生认为是哄人;批评学生认为是整人。在这里,表扬和批评都成了教育的障碍。所以,只有从真正的爱生之情出发,教育才是有效的。2.用心倾听陶行知曾说:真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出的,才会打动心灵的深处。作为教师,倾听是爱的重要组成部分,倾听能够让教师在最短的时间内,更全面地了解学生的知识储备、身体状况、情感波动乃至人生观、世界观的价值取向,能够获取学生对自己的评价,对工作的建议,更重要的是传达教师对学生的尊重、赏识以及无限的期待,给予学生无尽的信心与勇气,让学生也学会尊重和欣赏他人。倾听,最重要的是营造平等和谐的氛围,要俯下身子,成为学生的真正朋友。记得我刚毕业时,对孩子缺乏耐心,总是有些急功近利,追求高分带来的荣誉,自从自己有了孩子之后,推己及人,也能耐下性子听听孩子的话,慢慢地,孩子们都能向我敞开心灵,叽叽喳喳和我说着心里话,师生间的心灵距离一下子就拉近了,课堂上也不再是一片沉闷,孩子们的思维也变得活跃起来,课堂生动活泼,课堂效率也随之提高了。3.学会鼓励教师要用发展的眼光看待每一位学生,不但要给予某方面的领先者以尊重,表达自己的敬佩、赞美之情,更要给予落后者以尊重,捎去自己的宽慰与鼓励!记得我班有一位内向、自卑的小女孩,因为接受知识较慢,总感觉低人一等,我为了让她鼓起学习的勇气,平时注意观察她,只要发现她的一点闪光之处,就会及时表扬,比如她能第一时间拿出演算本自觉验算,她能一直保持端正的坐姿等等,在我的多次鼓励下,她渐渐自信起来,也敢于发言了。4.学会尊重孔子云:,敬人者人恒敬之。要想赢得学生的喜爱和尊敬,只在口头上说说肯定是不行的,更重要的是在行动上要做到,润物细无声。一个常体验到尊严的人,总是对自己更有信心,办事更有能力、更有效率。首先要尊重学生的人格。这种尊重应该包含着真诚与信赖、宽容与激励,平等与友爱。我经常教低年级,我常常弯下腰与学生交流;在课堂上,我也常常弯下腰为学生独特的发问而鼓掌。正是因着身高上的平齐,学生才会感到老师对自己的真诚与尊重。二、不断学习,自我成长教师在教孩子之前,自身要博学多才。在这个信息爆炸的时代,孩子们的丰富知识让人不容小觑,而作为老师,自身知识容量的储备已捉襟见肘,学习已迫在眉睫。再说,建立一种适合创新人才的创新教育体系理念的要求下,每个老师都有责任去不断学习,不断充实自己,才能厚积薄发,在教学中旁征博引,举一反三,把知识讲透彻,而不是只停留在表面,让孩子知其然,却不知其所以然。以前所说的,一桶水理论已经远远不能适应现代社会的飞速发展,要由一桶水向源源不断的江河转变,源头的活水当然就是阅读。朱永新老师说:,一流的教师应该是一流的读书人,只有一流的读书人才有可能培养出一流的学生。教师通过阅读,让自己多才多艺、远离庸俗,表面看与教育无关,其结果却恰恰是歪打正着,靠提升自我智慧逐步形成教育智慧,最后大幅度提高工作效率。我们要做个爱书人,善于读书、乐于思考、杂采博学,才能才高八斗,足以无愧于教师这个职业。正因为博学才会知识底蕴深厚,才能站在教育的制高点,才会在文本的解读上有着自己独特的见解和主张,才会在教学中,如同一位出色的政治家,纵横捭阖,融会贯通,教师讲得淋漓尽致,学生听得沉醉入迷。美国学者罗伯特.古丁认为:跨学科知识是培养创新意识的关键要素之一,学科的交叉发展和相互渗透更有利于学生综合素质的培养,所以,读书时要涉猎广泛,课堂上才能适时,链接。比如我校的林青老师在讲到《骑牛比赛》时,就链接到七大洲的地理知识,以及斗牛比赛的相关资料,让学生不只局限于这篇课文的容量。我要用实际行动向阐述了,学高为师,身正为范的真正。桃李不言,下自成蹊,如果说,我们每个人如同一本书,那么,不要做那肤浅、粗俗的消遣小说,力争让自己成为一本隽永、淡雅的书,在潜移默化中给孩子以启迪。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。让我们致力于做一个德才兼备的辛勤园丁,以崭新的风貌面向未来、迎接挑战,与时俱进,开拓创新,作出自己的奉献。学习《习近平关于,不忘初心、牢记使命论述摘编》心得33近日,各基层党组织纷纷开展专题党课,对《习近平关于,不忘初心、牢记使命论述摘编》内容进行集中学习。为不断深化党员干部对,不忘初心、牢记使命主题教育的认识和理解,进一步统一思想、凝聚力量,以扎实作风推动工作。天筑润天公司党支部精心组织、全面布置、细化学习清单,通过开展专题党课、专题培训等方式,带领党员干部认认真真学原文、读原著、悟原理,深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富、实践要求,增强党员干部守初心、担使命的责任感和使命感,坚持学用结合,着力提升工作能力,把《习近平关于,不忘初心、牢记使命论述摘编》作为指导各项工作的强大思想武器。学习《习近平关于,不忘初心、牢记使命论述摘编》心得44为配合开展第二批,不忘初心、牢记使命主题教育,中共中央党史和文献研究院、中央,不忘初心、牢记使命主题教育领导小组办公室联合编辑了《习近平关于,不忘初心、牢记使命论述摘编》,内容摘自习近平总书记2012年11月15日至2019年7月16日期间的讲话、报告、文章、指示、批示等130多篇重要文献。这是开展,不忘初心、牢记使命主题教育的基本教材,是学习习近平总书记有关论述的重要读本,是新时代中国发展的,思想密码,是中国共产党自我革命精神的精华。当今世界正处在百年未有之大变局,不确定因素增多,世事难以预料。而中国正处在,两个一百年奋斗目标发展振兴的关键阶段,从,富起来到,强起来的时代关口,中

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